在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Part 1降本成果在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、降低人力成本75%75%10%10%15%15%（1 ）人力资源整合推进结果AABBCC A1 1人力资源整合2 23 3 营销管理部司机兼职市场管理部工作 涂杰（岗位职责已明确） 配件管理科司机兼顾服务、大修厂货运工作 符太柱（岗位职责已明确） 服务助理由原6人优化至4人 8月份优化2人，9月份优化1人，进1人4 4配件人员优化3个指标 8月已优化1名，9月1名即将办理手续在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（2 ）优胜劣汰推进结果序号 指标 检验标准 完成时间 责任人 奖惩优化进度8月 9月 10月 11月 12月1销售人员末位淘汰3个月0销量；部长不担保12月31日
