在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确飞红滴翠记黄山柯蓝苗雪凤飞红黄山日出；滴翠青山苍松在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 黄山二湖、三瀑、十六泉、二十黄山二湖、三瀑、十六泉、二十四溪、七十二峰相映争辉，尤以四溪、七十二峰相映争辉，尤以“奇奇松、怪石、云海、温泉松、怪石、云海、温泉”黄山四绝黄山四绝称称著于世。明代地理学家徐霞客曾两游著于世。明代地理学家徐霞客曾两游黄山，留下黄山，留下“五岳归来不看山，黄山五岳归来不看山，黄山归来不看岳归来不看岳”的赞誉。的赞誉。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、介绍作者： 本文是一篇解说词，是为电视风光片话说长江中黄山部分而写的。 柯蓝，湖南长沙人，散文家、小说家。著作有早霞断笛果园集拾到的纪念册等散文诗集。黄山迎客松在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确解说词是
