在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确猜谜：天上一只鸟用线拴得牢 不怕大风吹就怕细雨飘在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确风筝袁 袁老 老师 师展旗学校在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确风筝的起源风筝起源于中国，有两千年多的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢(yun)，后来改用纸做，叫纸鸢。最早的风筝是用来传递信息，报告军情的。 从唐朝开始，风筝逐渐变成玩具。到 了 晚 唐 ， 风 筝 上 已 经 有 用 丝 条 或 竹 笛 做 成 的 响 器 ， 风 吹 声 鸣 ，因而有了“风筝”的名字。山东潍(wi) 坊是著名的风筝之都。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确筒子风筝串子风筝硬翅风筝软翅风筝板子风筝在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也
