在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确食品安全法律制度与监督在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确为什么？食品安全：指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。无毒无害2在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确l 判断安全：不能单纯地看它内在固有的“有毒、有害物质”l 要求：结果安全和过程安全3在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确国务院食品安全委员会食品安全监管体制4在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确执法依据l 中华人民共和国食品安全法2015-4-24l 中华人民共和国食品安全法实施条例l 新资源食品食品卫生管理办法l 食品添加剂卫生管理办法l 食物中毒事故处理办法等l 卫生标准5在整堂课的教学
