在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确骨质疏松症的影像诊断在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确定义n n 骨质疏松症: 是一种以骨量低下，骨微结构破坏，导致骨脆性增加，易发生骨折为特征的全身性骨病（WHO ）。n n 2001 年美国国立卫生研究院（NIH ）提出骨质疏松症是以骨强度下降、骨折风险增加为特征的骨骼系统疾病。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确流行病学n 骨质疏松症是一种退化性疾病，随年龄增长，患病风险增加；日前，我同60 岁以上老龄人口估计有1.73 亿，,2003 年至2006年一次全国性大规模流行病学调查展示，50 岁以上人群以椎体和股骨颈骨密度值为基础的骨质疏松症总患病率女性为20.7 ，男性为14.4 。n 骨质疏松的严重后果是发生骨质疏松性骨折（脆性骨折）。常见部位是脊椎、髋部和桡骨远端。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置
