在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 远离骨质疏松 享受高密度人生 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n 一、骨质疏松症概念、好发人群n 二、骨质疏松症的危害n 三、骨质疏松症的临床表现n 四、骨质疏松症的治疗药物n 五、骨质疏松症健康指导n 六、骨质疏松症的防治误区在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n 一、什么是骨质疏松症？3在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确形态结构n 骨皮质：分布在骨头外周表面的骨密质，皮质骨坚硬。n 骨松质：呈海绵状，由相互交织的骨小梁排列而成，配布于骨的内部。年龄大了以后，松质骨首先发生融解与破坏。4在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n 骨质疏松症是一种以骨量降低和骨组织微结构破坏为特征，导致骨脆性
