在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确元音12个单元音长元音a: : i: : u:短元音 i u e8个双元音ai ei i i euau u辅音10对辅音清辅音p t k f s t tr ts浊辅音bd g v z 3 d3 dr dz3个鼻音m n 3个似拼音h r l2个半元音w j在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确元音音标单元音双元音前元音中元音后元音合口双元音集中双元音辅音10对辅音3个鼻音3个似拼音2个半元音i: i e : uu:ai ei i au uie u:a:/m/n/h/r/j/w/在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确/i:/发音要领：1、舌尖抵下齿，前舌尽量抬高。2、嘴唇向两旁伸开，成微笑状。teacherspeakfeeltreemee
