在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确新课标人教版课件系列高中物理必修在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第六章曲线运动在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确6.1 曲线运动在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确教学目标v （一）知识与技能v 1 、知道曲线运动中速度的方向，理解曲线运动是一种变速运动。v 2 、知道物体做曲线运动的条件是所受的合外力的方向与它的速度方向不在一条直线上。v （二）过程与方法v 1 、体验曲线运动与直线运动的区别。v 2 、体验曲线运动是变速运动及它的速度方向的变化。v （三）情感、态度与价值观v l 、能领略曲线运动的奇妙与和谐，增强对科学的好奇心与求知欲。v 2 、激发
