在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确高温超导转变温度的测定在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确高温超导转变温度的测定。 实验目的：1、了解FD-TX-RT-II高温超导转变温度测定仪的结构及使用方法；2、掌握液氮低温技术；3、利用FD-TX-RT-II高温超导转变温度测定仪，测量氧化物超导体YBaCuO的超导临界温度在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、高温超导转变温度测量原理1、零电阻现象：在一定低温下，导体的直流电阻突变为零的现象。2、转变温度TC ：R突变为0时的温度。 RT04.2k3、超导产生条件：（1） 样品中通以直流电 汞（超导体）一般导体即：T=TC瞬间，R=0在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确R样品=0瞬间， T=TC R样品 TU样品=I0RU样品，I0U温度计U样品=0瞬间，
