在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确鼻部常见疾病病人的护理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【定义】鼻前庭、鼻尖、鼻翼鼻 疖毛囊、皮脂腺、汗腺局限性急性化脓性炎症鼻 疖在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【病因与发病机制】皮肤损伤鼻 疖细菌感染（多为金葡菌）糖尿病、全身抵抗力低下反复发作的人群考虑：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确鼻 疖【护理评估】（一）健康史询问病人是否有挖鼻习惯数多，反复，经久不愈挖 鼻面部多发性疖肿考虑：免疫力低下、糖尿病在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确鼻 疖【护理评估】（二）身体状况局部红、肿、热、痛初期丘状隆起，充血、红肿，触痛明显全身可伴有低热、全身不适症状：体征：成熟顶部黄白色脓点，溃破后脓液
