第八课第二框事物发展的状态：量变与质变一、教学内容分析从本课的结构体系来讲，量变与质变阐述了事物发展的两种状态，是唯物辩证法的重要内容和组成部分。量变和质变，是对前面发展的实质以及趋势的升华和延伸，起着承上启下的作用。从教材内容来看，通过理解量变和质变的含义，辩证关系和方法论，认识到事物的发展最终是通过质变实现的，但形式则是从量变到质变，在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断推动事物的向前发展。本课题沿着质变量变的含义以及辩证关系及其方法论的思路进行的，但是外延比较广，并且和生活很贴近，更需要学生从生活中理解再用于指导生活。二、教学设计（一）教学目标1、知识目标（1）量变和质变的含义（2）量变和质变的辩证关系原理及方法论2、能力目标分析量变和质变的辩证统一关系关于我们生活和实践的意义3、情感、态度、价值观目标（1）培养学生“从我做起，从现在做起,从一点一滴的小事做起”的精神，让学生切实认识到，做任何事情都需要脚踏实地，一步一个脚印，既要量力而行，循序渐进，又要不失时机，抓住机遇，促成质变，才能抵达成功的彼岸。（2）使学生认同并自觉
