3/3水资源授课时间:总计：22课时教学目标：1.运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。2运用资料说出我国水资源时间分布特点(季节变化、年际变化)及其对于社会经济发展的影响。教学重点：我国水资源时空分布特点及相应的工程措施。教学难点：推测某一地区水资源紧缺的原因。课时安排:2课时教学过程：第一课时时空分布不均一、导入新课1. 教师创设情境；今天家里停水了。学生谈感受。2. 教师展示两组数据资料：水对生命的重要性、水对生产和生活的重要性。3. 教师展示生活中因缺水而发生的生活实例和不同年份南方发生的洪涝灾害实例。二、学习新课教学复备1. 水资源的概念(1) 教师提出话题：我们的生产、生活用水来自于哪里？学生自由发言。教师点评。最后，教师和学生一起总结，基本结论是：直接来源为河流、湖泊水；最终来自于大气降水。(2) 教师和学生一起进行思维整理。水资濂二江河潮泊水二大毛隆*2. 水资源的空间分布不均匀(1) 教师展示中国年降水量分布图，学生推测中国水资源空间
