为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能一日生活中幼儿行为的观察与分析株洲市幼儿师范学校附属园株 洲 市 幼 儿 园 实验园 邓艳爱弥儿国际（株洲）幼稚园为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能一、为什么要观察和分析幼儿的行为1.为了读懂孩子孩子 是由一百组成的孩子 有一百种语言，一百只手，一百个念头，一百种思考方式、游戏方式及说话方式；还有一百种聆听的方式，惊讶和爱慕的方式；一百种欢乐，去歌唱去理解。一百个世界，去探索去发现。一百个世界，去发明。一百个世界，去梦想。孩子 有一百种语言，但被偷去九十九种。2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能 唯有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合儿童成长的需要。蒙特梭利 孩子有一百种语言。 “一百”当然不是具体的数字，而是一种“无限多”的表达方式，意思是孩子天生就有多
