为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能第一章 货币与货币制度如何透过货币的表面现象把握其本质，是我们首先要解决的问题。本章主要分析货币和货币制度的发展与演变等问题。2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能第一节 货 币一、货币的产生货币是商品生产和商品交换的产物，是在长期的商品生产和商品交换的过程中，逐渐地从商品世界中分离出来的、固定充当一般等价物的特殊商品，货币是价值形式发展的结果。 商品的价值形式即交换价值经历了四个阶段，表现为四种形式 ( 一) 简单的价值形式( 二) 扩大的价值形式( 三) 一般价值形式( 四) 货币形式3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能二、货币的本质从货币的产生过程可以看出，货币是商品，但货币不是普通的商品，而是固定地充当一般等价物的特殊商品，并体现一定的社会生产关系，这就是货币的本质。(1) 货币是一种商品，具有商品的共性，即都
