为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能一体四翼高考评价体系中，学生核心地理素养培养与解题能力提高为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能 国家教育部研制中国学生发展核心素养（国家教育部学生发展核心素养研究协作组, 2016 年 3 月征求意见版本）文化修习人文底蕴：人文积淀；人文情怀科学精神：实事求是；追求真理；勇于创新审美情趣：感悟鉴赏；表达创造自我管理学会学习：乐学善学；终身学习；勤于实践；数字学习健康生活：身心健康；时间管理；智慧理财成长规划：自我认知；适性发展社会参与社会责任：仁爱友善；合作担当；法治信仰；生态意识国家认同：国家意识；政治认同；文化自信国际理解：全球视野；尊重差异；共生共赢培 养 什 么 样 的 人为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室
