为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能风子编辑图形的个数为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能教育目标了解几何图形计数问题掌握枚举法计数教育重点培养学生思维的有序性和良好的学习习惯教育难点运用枚举法，找到正确的规律，计算较复杂的图形个数问题 培养学生思维的有序性和良好的学习习惯为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能第一课 基础部分为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能例1 、如下图所示，有多少条线段？A E B C D【分析】什么是线段？线段是由线和两个端点组成的。长度不同、端点不同就是一条不一样的线段。如果线段长度和端点相同，则为相同的线段。怎样才能不遗漏或不重复呢？最好按照一定的规律进行分类。方式一：以端点的数量为依据 只包括两个点的线段：4 条 包括三个点的线段：3 条 包括四个点
