中国文化概论主讲：王建弼为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能绪论 一、“文化”界说文本义：指各种颜色交错起来的纹理。易系辞下“物相杂，故曰文。” 礼记乐记：“五色成文而不乱。” 说文解字：“文，错画也，象交文。”引申义：1、各种象征符号，包括文字在内、文物典籍，礼乐制度。尚书序：伏羲画八卦，造书契，“由是文籍生焉。” 孔子: “文王既没，文不在兹乎？” 2、彩画、装饰、人为修养之义。与“质”、“实”对称。 尚书：“经天纬地曰文。” 论语：“质胜文则野，文胜质则史；文质彬彬，然后君子。” 3、美、善、德行之义。 尚书：“文命敷于四海。”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能化本义：改易、生成、造化。 易系辞下“男女构精，万物化生。” 庄子逍遥游“化而为鸟，其名曰鹏。” 皇帝内经素问“化不可代，时不可违。”引申义：教行迁善之义。易象传：“观手天文，以察时变；观手人文，以化成天下。”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全
