为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能中学生学习心理辅导 主讲人 :陕西师范大学心理学院 王丽为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 中学生学习心理特点 中学生主要学习心理问题 中学生学习心理专题辅导为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、中学生学习心理特点(一)什么是学习学习是指因受强化练习而发生的反应潜能或外显行为上较为持久的变化。注意:并非所有变化都是学习可能外显也可能是潜在的 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(二)中学生学习的一般特点以掌握间接经验为主。有目的、有计划、有组织、有指导。 具有基础性质。教师的主导性和学生的主体性有机结合。是全面发展的过程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能不同于小学的学习。 学习内容