为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能两直线的位置关系-两直线垂直的条件为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能复习提问: 2 .平面内两条直线的位置关系？如何通过直线的方程来判断两直线垂直?思考:1 .直线的斜率计算公式？重合、相交、平行为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能如果两条直线垂直，一条直线的斜率不存在，那么另一条直线的斜率是多少? 问题1:为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能问题2:如果两直线的斜率都存在，两直线垂直，它们的斜率关系又是如何？设 的斜率分别为 的倾斜角为 问题1：能否用 的倾斜角来表示 的倾斜角？ 问题2:观察图形思考 与 倾斜角的关系？ 问题3：探究 与 的关系？问题4：探究 与 的关系？问题5：探究 与 的关系？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神
