为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 函 数 的 奇 偶 性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能复习：函数的单调性定义及图像特征 对于任意x1, x2a,b, x1x2, 都有 f(x1) f(x2),则f(x)在a,b上单调增加 对于任意x1, x2a,b, x1 f(x2),则f(x)在a,b上单调减小1、定义2、图像特征 y=f(x)在a,b上单调增加，图像随x增加而上升； y=f1(x)在a,b上单调减小，图像随x增加而下降 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能引 例：问题：画出函数f(x)=x2的图象，并求f(-2), f(2), f(-3), f(3)值解: f(-2)=(-2)2=4 f(2)=4f(-)=(-)2= f()= 2=f(-2)= f(2)f(-)= f()xyo 问题：对于定义域内的任意x是否存在一个-x，使f(x)=x2满足f(-x)=
