为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能科学取向教学论指导下的中学化学教学设计与实施（初中版）广州市教育研究院 化学科李南萍为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能几个问题的思考n n “ 授之以鱼” 还是“ 授之以渔” ，化学教学中的“ 渔” 是什么？n n 如果学生将来从事与化学无关行业，今天的化学学习留给学生的是什么？n n 教学是技术还是艺术？什么是可以复制的教学经验？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能教学设计必须面对的问题n n 教什么？n n 怎么教？n n 教得怎么样？教学目标教学策略教学评价为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能几个概念的界定n n 教学论的分类：n n科学取向的教学论：科学心理学、实证研究科学取向的教学论：科学心理学、实证研究n n哲学取向的教学论：哲学
