为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能毕业设计题目 CA6140 车床拨叉的加工工艺及夹具设计 指导老师： 1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能摘 要 本设计是CA6140 拨叉的加工工艺规程及某道工序的专用夹具设计。CA6140 拨叉的主要加工表面是三面两孔。一般来说，平面的加工精度要比孔的加工精度更容易保证。因此，本设计遵循先面后孔的原则，并将孔与平面的加工明确划分成粗加工和精加工阶段以保证孔的加工精度。先将零件的第一个待加工表面零件的左端面加工出来，再以底面为粗基准而加工的零件顶面，并以零件的顶面作为精基准以完成以后的孔的加工。所以选择以零件左端面作为粗基准，以的22 孔孔为精基准作为精基准，整个加工过程选用组合机床，在夹具方面选用专用夹具。考虑到本零件结构的特殊性，以及所需的夹紧力较小等原因，本零件的夹紧方式采用螺旋夹紧机构。2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小
