为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能RNAi的发现1995年,Guo S等试图阻断秀丽新小杆线虫(C. elegans)中的par-1基因的表达。设计: 反义RNA 特异性地阻断par-1基因的表达; 正义RNA 以期观察到基因表达的增强。结果: 二者都同样地切断了par-1基因的表达途径。这是与传统上对反义RNA技术的解释不相符合。该研究小组一直没能给这个意外以合理解释。 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能RNAi的提出直到1998年2月,Fire A和Mello C才首次揭开这个悬疑之谜。他们将体外转录得到的单链RNA纯化后注射线虫时发现,基因抑制效应变得十分微弱;而经过纯化的双链RNA却正好相反,能够高效特异性阻断相应基因的表达。他们证实,Guo S博士遇到的正义RNA抑制基因表达的现象,以及过去的反义RNA技术对基因表达的阻断,都是由于体外转录所得RNA中污染了微量双链RNA而引起。该小组将这一现象称为RNA干扰(RNA inte