为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考纲内容第三章 物态变化考情分析考点梳理剖析重点实验重难点突破课堂精炼首页 末页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考纲内容考点1 了解温度的概念，能说出生活环境中常见的温度值，了解温度计的种类和液体温度计的工作原理，会测量温度，尝试对环境温度问题发表自己的见解.考点2 通过实验探究物态变化过程，能用熔点或沸点的知识解释自然现象.考点3 能区别固、液、气三种物态，能描述这三种物态的基本特性.考点4 能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识，了解水资源与人类生存和社会变化发展的关系.首页 末页为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考情分析 近年来广东省试题对物态变化的考查主要集中在温度计的读数及其使用方法，从日常生活中的事例判断物态变化、吸热情况、放热情况，利用物理知识分析实际问题，从熔化、凝固、沸腾的图像获取信息
