为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能中 国 设 计 史第 三 章 青铜时代的设计教师：王茂良为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能思考题中国设计史 | 第三章 青铜时代的设计 思考1.商周青铜器为什么具有宗教化、伦理化的功能内容？2.商周青铜器装饰设计的特点？3. 周易的设计思想主要体现在哪些方面？0为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能 第一节 时代背景“ 百工” 制度1 第二节 青铜器设计2 第三节 文字设计 3中 国 设 计 史第三章 青铜时代的设计 第四节 织物与服装设计4 第五节 易经的设计思想5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能1.青铜器出土中国设计史 | 第三章 青铜时代的设计第一节 时代背景“ 百工” 制度1夏代是我国最早的奴隶制国家，河南偃师县二里头夏代文化遗址中
