为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能两种电荷第十五章 电流和电路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能教学目标1.会描述摩擦起电现象，说出电荷的种类 及电荷间的相互作用。 2.能识别电荷量及其单位，认识原子结构及 元电荷。 3.能识别验电器及其结构，知道自由电子和 电荷的定向移动。 4.知道常见的导体和绝缘体。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能一、摩擦起电为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能1.物体有了吸引轻小物体的性质，就说物 体带了电 ，或者说带了电荷。 2.用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。（补充：摩擦起电的危害和应用）3.使物体带电的两种方法： 一是摩擦起电， 二是接触带电。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小
