首先是读“好”，然后才能有“感”。包括两个方面： 一是对所读的书或文章有一个概括性的了解，比如：作者的生平、文章的写作背景、写作手法、语言特色等。 二是在认真阅读的基础上，对文章或书的内容、结构、情节、人物的性格特点等有一个比较清晰的掌握。 如果读“好”了，又应怎样写好“感”呢？怎样写好读后感呢？读后感的拟题方式有两种： 一种是读后感或读有感； 一种是有正、副标题，如正标题是感悟生命，副标题是读刘墉作品集有感。正标题往往简洁而凝练，副标题来点明所读之书或文章的名称。 这两种拟题方法各有千秋：第一种简洁明了，第二种则显文学韵味。使用时应因文而异、因人而异，不可强求。 文章的题目一篇完整的读后感由四部分组成： 引材料 析材料 联现实 作结论 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能 读了一本好书或一篇好文章之后, 我们往往会产生一些感想，把这些感想写成文章, 便是我们常说的读后感. 我们的同学中有很多人还没有养成这个好习惯, 或者还不清楚该怎样写规范的读后感，今天, 我们就一起来学习这个内容.常见错误：1 、读后抄
