为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能第三节 动能和势能2高挂在枝头的苹果1疾驰的汽车不同形式的能量5 5拉开的弓 拉开的弓3拉伸变形的皮筋6 6流动的水 流动的水4 4高举的重锤 高举的重锤高举的重锤能把地面砸陷流动的水 能把石头 冲走拉圆的弓 能把箭 弹射开 物体 能够对外 做功高举的重锤流动的水拉圆的弓具有能量一、能量 物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。动能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能二、动能1动能：物体由于运动而具有的能，叫做动能。动能大小可能与速度有关动能大小可能与质量有关三、探究：物体动能的大小跟那些因素有关实验观察猜想与假设实验方法：控制变量法1让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B被撞得远？实验表明钢球从高出滚下，高度h越高，钢球运动到底部时越_(快、慢)，物体B被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越_。快大2.改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高
