一、声音的产生学习目标:三、声速二、声音的传播3、应用定义影响声速的因素四、回声1、定义:2、区分原声和回声的条件:一个值五、人们听到声音的途径:八年级物理上册第二章PPT课件 1人教版八年级物理上册第二章PPT课件 1人教版2.1八年级物理上册第二章PPT课件 1人教版八年级物理上册第二章PPT课件 1人教版你听过青蛙和蚊子的声音吗?八年级物理上册第二章PPT课件 1人教版八年级物理上册第二章PPT课件 1人教版小实验声是怎样产生的? 用小锤轻敲音叉,有什么现象?再用手握住音叉,又有什么现象发生?发声的音叉放入水中,有什么现象?八年级物理上册第二章PPT课件 1人教版八年级物理上册第二章PPT课件 1人教版声音是由物体振动产生的。 一、声音的产生:说明:一切正在发声的物体都在振动。 振动停止,发声也停止。实验: 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,注意声音的变化.再让空气逐渐进入玻璃罩内,注意声音的变化.八年级物理上册第二章PPT课件 1人教版八年级物理上册第二章PPT课件 1人教版实验现象: 逐渐抽出其中的空气,声音逐渐 。再让空气逐渐进入玻璃罩内,声音逐渐 。结论: