第四章 统计推断为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一节 参数估计 第二节 假设检验第三节 假设检验中的两个问题 本章小节主要内容 第四章 统计推断为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一节 参数估计 一、 点估计 设总体 的分布函数的形式已知，但它含有一个或多个未知参数，借助于总体的一个样本来估计总体未知参数的值的问题称为参数的点估计问题。 常用的构造估计量的方法：矩估计法和最大似然估计法。 第四章 统计推断为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、估计量的评选标准 (一) 无偏性 设 为参数 的点估计量，若 则称 为参数 的无偏估计量。 第四章 统计推断为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(二) 有效性 设 和 是 的无偏估计量，若对于 的变化范围内的任意一个值，都有 且至少有一个 使得不
