为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能如何鉴赏分析人物形象为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能一 塑造人物的方法肖像描写心理描写行动描写语言描写细节描写侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)正面描写(直接描写)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能 二、分析人物形象的方法思考: 可以通过什么角度来准确把握人物形象？ 有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了 肖 像 描 写为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能肖像描写展现出闰土性格特征： 健康（紫色圆脸） 天真可爱（小毡帽） 年少活泼（银项圈） 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思
