为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能分析情节的作用威海三中语文组为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能学习目标：1、通过反思，能总结出情节作用的答题思路和角度2、能运用总结出的规律正确分析小说中情节的作用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能试题反思一文玩核桃第21题、倒数第二段情节设计出人意料，分析其艺术效果。参考答案1、核桃是“四胞胎”的情节设计对前面的核桃是“双胞胎”的思维定势给出了出人意料的突破，使小说异峰突起。2、也对老人的“吝啬”进行了彻底的颠覆，感人至深，体现了人性的美好。表层分析+深层作用（人物和主题）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能反思二最后的黄豆第3题、小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在全文中有何作用？请简要概括。答案：1、生动揭示爷爷的心理，反映出爷爷的专注、坚韧
