为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能专题十一 动词的时态若句 中有标志词，则可以直接确定句子的时态；若没有标 志词，则需要根据上下文确定时态。 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 动词的五种基本形式变化表动词原形、第三人称单 数、过去式、过去分词和现在分词。具体变化规则如 下表： 1. ing/ed/比较/有双写 2. es /ed/比较/有改y类别 构成方法 例词原形 没有任何形式变化的动词do，dance ，leave第三人称单数一般在动词原形后直接加-sworkworks readreads以s, o, x, sh, ch 结尾的动词，后加-esgogoes washwashes辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-esflyflies studystudies为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能类别 构成方法 例词过去式与过去分词一般在动词原形后直接加
