为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能第一章 物态及其变化一、物态变化 温度为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能 水去哪儿了？气从哪儿来？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能物质的状态物质可以分为三种状态：思考：物质的不同状态有什么特点？固态、液态和气态。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能固、液、气特征表状 态 形 状 体 积固 态液 态气 态一定形状 一定体积一定体积 没有固定形状没有固定形状 没有一定体积为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能是什么导致物质的状态发生了变化？温 度 的 变 化 ！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育
