为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能 2.2 算法框图的基本结构及设计2.2.2 变量与赋值第二章 算法初步为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能1.顺序结构 2.选择结构步骤甲步骤乙条件步骤甲 步骤乙为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能1.熟练掌握赋值语句的概念及其一般的表示形式;2.会利用变量和赋值将实际问题的框图转化为算法语句；(难点）3.体会算法中的赋值号与数学中的等号的区别与联系.（重点）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能1.变量:在研究问题的过程中可以取不同数值的量.赋值语句的一般形式为:变量名=表达式 计算机中变量的表示一般由一个或几个英文字母组成，或字母加数字表示.如a,x,a1,sum等.2. 赋值: 把B的值赋给变量A, 这个过程称为赋值.记作: A=B.其中
