为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能千古文章意为高,小中见大境界出记叙文如何走向深刻为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能话题“送别”。 人生难免有离别。离别是一种难舍的情绪,总是那样令人伤感、令人回味。 材料:每天早上我去上学,妈妈都送我出家 门。立意:表现妈妈对我的关心。材料:我的一个亲人或朋友将要到远方去, 我到车站送他。立意:表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感 情。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能材料:目送儿子上幼稚园、去美国做交换 生、坐公交;目送送自己到大学报 到的父亲的车离开,目送生病的父 亲被护士推走,目送父亲的棺木被 推进炉门。立意:所谓父女母子一场,只不过意味 着, 你和他的缘分就是今生今世 不断地在目送他的背影渐行渐远。 你站立在小路的这一端,看着他逐 渐消失在小路转弯的地方,而且, 他用背影默默告诉你:不必追。 龙应台目送为深入学习