为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第三章 发展心理学家眼中的心理发展： 发展心理学的基本理论 第一节 关于心理发展争论的基本问题 第二节 精神分析理论 第三节 学习理论 第四节 认知发展观 第五节 其他发展观为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三个基本问题 发展是先天的还是后天的？遗传与环境哪个更重要？ 发展是主动的还是被动的？ 发展是连续的还是分阶段的？ 谈谈你对上述三个问题的看法第一节 关于心理发展争论的基本问题为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 一、遗传与环境在心理发展中的作用 Nature or nurture “近朱者赤，近墨者黑” “龙生龙，凤生凤，耗子生来会打洞” Questions:1. 教育万能吗？2. 早期教育是否越早越好？3. 应对发展，个体是被动的吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥
