为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能 风是古诗中常见的意象，不同的风“东风”“南风”“西风”“北风”，在古诗中有不同的意蕴。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能一、东风古诗中的东风一般是指春风，常含有生机勃勃之意和喜春之情，如朱熹春日中的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”和辛弃疾青玉案中的“东风夜放花千树”。值得注意的是，古诗中的东风常有这样一些特殊的使用：（1 ）反衬“伤逝”之情，如李煜虞美人中的“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”；（2 ）渲染离别情绪，如李商隐无题中的“相见时难别亦难，东风无力百花残”；（3 ）象征专制者和造成悲剧的恶势力，如陆游钗头凤中的“东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索”；（4 ）比喻重要的条件，如杜牧赤壁中的“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”和俗语“万事俱备，只欠东风”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能二、南风古诗中的南
