为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能各年级学生特点人力资源部：学习顾问培训师-王婷 小一到三年级特点 小学四年级特点 小学五六年级特点 初一年级特点 初二年级特点 初三年级特点 高一年级特点 高二年级特点 高三年级特点为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能小五升小六小六升初一 初二升初三初三升高一高二升高三年级特点为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能小一到校三年级特点（思维 性格 情感）生理特点：对小学生活觉得新鲜，不习惯，一时难以适应，好奇、好动、喜欢模仿，但很难做到专心听讲，特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。个性差别大，是小学生形成自信心的关键期，要多表扬肯定孩子，随时注意孩子心态的变化，情绪不稳定容易冲动，自控力不强。学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。8、9岁是孩子情感发生变化的转折时期，从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自
