俗话说，兴趣是最好的老师。只要学生真正喜欢自己所学的东西，达到“好学”甚而“乐学”的程度，便会积极地投入到学习去。所以，中学英语教师要思考自己在教学中的得失，且不断提高自己的知识储备。其次，要千方百计让学生在自己的教学过程中快乐地学习，在掌握知识、提高能力的同时感受到学习的乐趣。从而引导学生将学习兴趣转化为学习习惯，培养自主学习的意识，形成自己的一套学习方法，为进一步学习和终身学习打下坚实的基础。本文笔者结合多年的英语教学实践谈几点感悟。心理学家布鲁纳说过：“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣。”故而，对学生来说，兴趣将直接影响学习效果。而如何调动学生的学习兴趣，则成为教师在整个教学过程中需重点关注的一个方面。在英语教学过程中，教师要充分挖掘本门课程中的趣味性，唤起学生们的情感共鸣，激发学生的学习兴趣。当然，教师要认识到，兴趣的培养不是一朝一夕就能形成的，要持续不断，持之以恒。教师要做好充分的准备，不断紧跟时代步伐，创新教学方式方法，合理运用一切教学手段，充分调动学生的主动性和积极性；激发学生的学习动机，增强他们的学习积极性，变被动应付为主动探求知
