公司徽标商业伦理与社会责任为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能学习内容 社会责任的古典观和社会价值观 赞成和反对企业承担社会责任的论点 公司的社会责任与经济效益间的关系 定义道德 区分三种道德观 区分影响道德行为的因素 描述道德发展阶段 组织能够改善雇员道德行为的各种途径 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能引子 有大量证据表明，道德（或道德缺乏）是一个普遍存在的问题 向参加大学英语四、六级考试的学生出售“ 标准答案” ，声势浩大，在互联网上能轻易的收集到这方面信息 对6000 名大学生的民意测验揭示：那些选择商业生涯的学生中，76 承认至少有一次考试作弊，19 至少作弊4 次 对1400 名总经理的调查发现，53 的人相信即使是最成功的生意人，有时也必须践踏原则以获取成功为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于
