（4学时，重点讲授温度、光照、水分、土壤等因素对园林树木的影响。）园林树木的习性包括园林树木的生物学特性和生态学习性。第三章 园林树木的生态习性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能园林树木的生态习性 生物学特性是指树木本身固有的生长发育规律。 一般包括三个方面：系统发育，指树木从地球出现到消灭的整个过程。个体发育，一个树木从种子发芽、生长、开花、结实到死亡的整个过程。年生长期，树木在一年中休眠、发芽、开花、结果、落叶的发育规律。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能园林树木的生态习性 生态学习性是指园林树木与其生长环境之间的关系。所谓园林树木的环境条件，主要是指气候因子（温度、水分、光照、空气）、土壤因子、地形地势、生物及人类活动等因子。在园林工作中，必须充分了解环境因子与植物之间的关系，才能运用这些规律来控制、改造植物，使之更好地为园林绿化事业服务。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中
