为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能采用MA TLAB 滤波器函数快速设计数字滤波器的方法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能IIR 滤波器设计 基于IIR 滤波器的特性，必须首先理解滤波器的3种描述形式并建立其关系： 冲击响应：线性系统时域基本的输入输出描述 频率响应：包括幅值响应和相位响应，是线性时不变系统频域基本的输入输出描述 零、极点图：线性系统频域基本的传输函数描述为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能常用四类IIR 滤波器 巴特沃斯（设计函数butter/buttap/buttord ） 切比雪夫I 型（设计函数cheb1ap/cheby1/cheby1ord ） 切比雪夫II 型（设计函数cheb2ap/cheby2/cheby2ord ） 椭圆（设计函数ellipap/ellip/ellipord ）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大
