第56课时基因分离定律的解题技巧为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能分离定律的内容 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，_后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代成对存在融合分离 分离配子为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能应用一:判断相对性状的显隐性：1、概念法（或杂交法）例如： 某植物纯合红花纯合白花 子代全开红花, 则红花性状为显性，白花为隐性。AAaa Aa具有相对性状的亲本杂交，子代只表现一个亲本的性状，则子代显现的性状为显性，未显现的为隐性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能练习：一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生出的小羊全部表现为白色，这是因为（）A、控制黑色的基因消失B、控制黑色的基因未消失，但不表现C、黑色母羊必为杂合体D、白色小羊必为纯合体B为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想
