孔子与苏格拉底教学思想比较 比较教学论（讲授三）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能比较意图一、寻求中西教学论差异的渊源二、探究教学论形成的影响因素三、形成对中西教学实践效果的深刻认识四、明确两种教育类型的优势与不足五、认清当代教学理论与实践的发展走向六、用已知的方法思考全过程，习得方法。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能问题导引n n 一、为什么西方的教育和教学真正能做到以个体为本？而我们不能？n n 二、以知识为本位和以个体经验为本位的课程是如何形成的？n n 三、中西方启发式教学法的异同是怎样的？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能问题导引n n 学生问题形成建议：n n 个体经验n n 知识结构n n 关注的学科领域n n 感兴趣的话题为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功
