为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能第二章学前儿童行为观察的概述徐州市儿童医院儿童保健科王雨晴为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能（一）学前儿童行为观察的涵义 是通过感官或仪器，有目的、有计划地对自然状态下的学前儿童行为及现象进行观察、记录、分析，从而获取事实资料的方法。 行为观察的途径是什么？ 观察对象是什么？ 是有目的、有计划、有一定控制的专业观察 收集多方面的客观资料，观察过程中有严格的观察记录为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能l学前儿童行为观察的适用性 （1）适用于描述在自然条件下的行为状态或正在进行着的某些过程 （2）适用于获取第一手资料或对研究对象进行纵向跟踪研究。l学前儿童行为观察的具体内容 学前儿童日常生活的行为、与同伴或成人的互动行为、语言阅读、认知行为、游戏行为、使用工具的行为等等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九
