第三章学前儿童语言教育的目标与内容幼儿园语言教育为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一节 学前儿童语言教育的目标 幼儿园教育总目标科学健康社会艺术语言：幼儿园教育总目标在语言领域的 具体化，预期效果 帮助教师明确：通过幼儿园语言教育要使幼儿的语言 获得什么样的发展， 达到何种水平， 实现什么目标。 明确幼儿园语言教育目标，能更好：指导幼儿园教师确定语言教育内容、方法和途径。提供语言教育效果的评价标准。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、制定目标的依据（一）社会的要求1.教育目标应反映中国社会主义在现阶段的价值观念和取向：传承文化的捷径 2.教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求：交际、思维、学习的工具 3.教育目标应具有前瞻性：考虑未来社会的需要为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）学前儿童发展的规律 教育的对象是人：兴趣和需要、认知发展与情感形
