为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能 三、学前儿童思维基本过程的发展 二、皮亚杰的认知（思维）发展理论为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能 （一）思维的概念 思维是人脑对客观现实的概括的和间接的反映。 一、学前儿童思维发展概述为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能 （一）思维的概念(举例说明) 当你早晨醒来，推开窗门一看，发现地面上湿漉漉的，你就会得出昨天已经下过雨的结论. 一、学前儿童思维发展概述为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神, 充分发挥中小学图书室育人功能 （一）思维的概念(举例说明) 四个人在屋子里打麻将，突然警察来了，把他们都带走了。请问，这是为什么？ 一、学前儿童思维发展概述答案：因为被打的那个人的名字叫着“麻将”。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神, 贯彻全国教育大会精神
