学校管理理论与实践一、教育管理是经济社会长期发展的动力二、教育管理文化对未来经济的推动力三、教育管理的改革是事业发展的动力四、教育目标是人的全面发展 学校管理要遵循教育规律,管理即服务为社会提供优质教育。 （一）是质量，（二）是服务，（三）是安全。 管理即用人，帮助教师实现自我价值。教育的两重性哲学属性： 教育是上层建筑，教育继承民族文化传统，倡导法律观念; 教育又是经济基础，教育的任务是知识能力，素质的培养，促进生产力的发展。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能教育的两重性产品属性：教育是公共产品，同时教育是私人产品从投资性质看：既是生产性投资，又是消费性投资为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能教育的两重性理念 有利于发展教育，增加对教育的投资及传统的看法 有利于形成投资多元的新格局 有利于成本分担，谁得益，谁负担，谁出钱。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能国家受
