为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能初中毕业生综合素质评定的实施1 1综合素质评价 综合素质评价为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、指导思想:n有利于培育学生的综合素养,促进学生全面发展;n有利于引导学校教育教学变革,进一步推进素质教育;n有利于基础教育课程改革的顺利实施,不断提高教育质量;n有利于建立完善科学的初中生综合素质评价体系,促进学校的进一步发展.2 2综合素质评价 综合素质评价为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能相关几个问题的解说:nn 2006年中考改革的一个重要策略：nn “条件前置，特长特加，分数录取。”nn 综合素质评定中的两个评价原则：nn 1、坚持过程与结果相结合的原则；nn 2、坚持公开、公正、公平的原则。nn 综合素质评定中的三个目标指向：nn 1、有利于学生的发展；2、测评宜粗不宜细，不能故意拔高或降低；3、着眼于测评的整体评价。3
